O
grande desafio da educação pública hoje é tornar o ensino mais dinâmico, onde a
transmissão de conhecimento seja rápida e acompanhem as mudanças que ocorrem a
todo o momento. O uso das tecnologias como recurso didático favorece a
aquisição do conhecimento, propiciando que o educando passe de simples aluno
para um aluno pesquisador, onde esteja cada vez mais envolvido no ambiente que
o cerca.
BELLONI (2006), diz que “A escola deve
integrar as novas tecnologias de informação e comunicação, pois elas estão
presentes em todas as esferas da vida social”. O educando deve estar cada vez
mais envolvido em atividades audiovisuais, onde o que está sendo estudado
parece ser de fácil compreensão.
A prática educativa percorre vários caminhos,
entre eles a ética, a cidadania, o respeito, companheirismo e o amor. O dever
da escola é conduzir os alunos por esses caminho. Segundo VASCONCELLOS (2007), “É
praticamente impossível mudar a prática de sala de aula sem vinculá-la a uma
proposta da escola (...) a uma filosofia educacional (...) a um leque de
intervenções e interações.” Entretanto oportunizar momentos de autoconhecimento
onde poderão olhar de maneira filosófica para o mundo, os levará a encontrar o
ser humano competente para a vida e para a cidadania; que existe dentro do seu
interior; cuja conduta reflete um caráter rico de valores que simboliza o êxito
do conhecimento humano.
